COSMO-Forschungsprojekt
Heutzutage gibt es zahlreiche digitale Lösungen für die Umschulung durch praktische, interaktive Schulungen für das Personal. So werden beispielsweise Virtual-Reality-Technologien (VR) eingesetzt, um Bediener für die Montage von Produkten zu schulen, deren Komponenten noch nicht in der Fabrik vorhanden sind, so dass die Bediener den Montageprozess erlernen und üben können, bevor sie an einer echten Montagelinie arbeiten.
Inzwischen kann Augmented Reality (AR) den Bedienern am Fließband durch digitale Arbeitsanweisungen, die auf den Arbeitsplatz projiziert werden, und durch Sensoren, die Echtzeit-Feedback generieren, eine kontinuierliche Anleitung geben.
Das COSMO-Projekt zielte darauf ab, datengesteuerte Techniken zu erforschen und zu entwickeln, die eine effizientere Erstellung von Inhalten für die Montageschulung für AR- und VR-Anwendungen ermöglichen und dafür sorgen, dass sich solche Anwendungen an das Qualifikationsniveau des einzelnen Bedieners anpassen. Das Projekt untersuchte auch die Auswirkungen von AR- und VR-Schulungen auf die Lernprozesse der Bediener und auf das Stressniveau.
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